东北工程技术学校（黑龙江省工程学校）校徽包括校标和徽章，学校徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的圆形证章，确定时间为2021年10月。该方案以东北工程技术学校（黑龙江省工程学校）的汉拼缩写“HLJGC”为基础，以动感的形式构成流畅的图形，形态和色彩组合上既有时代特征，又不乏理性与文化内涵。图案以流畅的线条和形体，形象地构成了“黑龙江省工程学校”的汉拼缩写“HLJGC”，同时还呈现出汉字“心”的草书形式，具有流动、潇洒的“川”字的表征。寓意学校面向社会、面向未来、开放式办学的视野和思路。标志以旋转、融合、灵动、飞扬的形体，轻盈、紧凑的造型反映了学校“以教学质量求生存，靠行业特色谋发展”的办学理念。

学校LOGO圆形设计寓意：代表着一个集体，以草写的“心”字为轴，着重体现了我校的团队精神和凝聚力。

三基色的寓意：

红色，热情、活泼、张扬。代表着吉祥、乐观、积极向上；寓意学校负载着强大的发展潜力一以贯之的师者仁心和大爱精神，蕴涵着深厚的校园文化。同时寓意莘莘学子和学校朝气蓬勃、热烈奔放，不断创造新的辉煌。

蓝色，宁静、自由、清新。代表沉稳，睿智、冷静、稳固，寓意学校事业将会稳步发展、蒸蒸日上，潜移默化哺育学子成长。

绿色，清新、健康、希望，是生命的象征。代表安全、平静、舒适之感。寓意学校“立德树人”的办学方向和价值追求。

图案中三道灵动的线条，代表天、地、人三才。天、地、人三才互动配合，昭示学校做好当下、走向未来，只需顺从本性、顺其自然。寓意培养学生成为“创新型、应用型、技能型人才”。也寓意学生及合作办学双方三方共赢。

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一是源于经典，有深厚的文化内涵和底蕴。二是体现学校发展特点，体现学校核心领导层的个性特质：不尚虚华，脚踏实地，紧扣国家政策导向，顺应时代趋势，突出行业特色、转型融合发展。三是作为校训，能够引导师生员工关注道德个性修养，强化技能知识的学习，并能学以致用，灵活处事，体现了我们职业学校教育的特点。

“明德修身”强调一种道德，做人做事的态度；“精艺立业”强调一种社会适应能力即职业能力，用作校训比较适合国务院提出的“把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标”这一指导方针。其中“艺”包括礼、乐、射、御、书、数等六艺。孔子当年的教育以六艺为主。其中的“礼”，以现代的术语而言，包括了哲学的、政治的、教育的、社会的所有文化。至于现代艺术的舞蹈、影剧、音乐、美术等等则属于乐。“射”，军事、武功方面。过去是说拉弓射箭，等于现代的射击、击技、体育等等。“御”，驾车，以现代术语来说，当然也包括驾航母、飞机等。“书”，文学方面及历史方面。“数”则指科学方面的。凡是人才的培养，生活的充实，都要依“六艺”修养，“艺”绝不是狭义的艺术。

“明德”：出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《管子•权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。百年树人，明德先行。寓意学校重视全体师生思想道德建设，引导广大师生员工在遵守基本行为准则的基础上，彰显良好的道德修养；推进以德治校与依法治校相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

“修身”：出自《礼记·大学》：“欲齐其家者，先修其身”。寓意学校师生自省，以使自己心灵纯洁、诚信待人；倡导“先学会做人、再学会做事”，并在具体教育教学活动中贯彻落实。

“精艺”：出自《周易·系辞》：“精义入神，以致用也。”研事物的微义，达到神妙的境地。精，《广韵》：“熟也，细也，专一也。”精于技，高于艺。在我校是指职业技术、技能、技艺等。在学校学习就要学会一门技术，一技成，天下行。掌握技术，奉献社会，开拓人生。

“立业”：出自宋·苏轼《上两制书》：“古之圣贤建功立业，兴利捍患，至于百工小民之事，皆有可观”。寓意学生的职业发展，事业创造。根据学校校企合作、工学结合的人才培养模式特点和发展类型，着眼于培养高素质技能型人才的培养，立足于未来学生的成材立业，获得事业的发展与人生的成功。